शैक्षिक मॉडल

हम बताते हैं कि एक शैक्षिक मॉडल क्या है, इसकी विशेषताएं, इसकी संरचना करने वाले परिसर और मौजूद प्रकार।

शैक्षिक मॉडल कुछ नैतिक, दार्शनिक और नागरिक मूल्यों का जवाब देते हैं।

एक शैक्षिक मॉडल क्या है?

इसे शैक्षिक मॉडल, के मॉडल द्वारा समझा जाता है शिक्षण या संचारण के आधार पर विभिन्न प्रकार की संरचित योजनाओं के लिए शैक्षणिक मॉडल a ज्ञान युवा पीढ़ी के लिए, हमेशा बेहतर परिणाम प्राप्त करने का लक्ष्य, यानी व्यक्ति का सबसे पूर्ण और व्यापक प्रशिक्षण।

किसी भी अन्य प्रक्रिया की तरह, शिक्षा इनपुट, संसाधनों और की आवश्यकता है योजना, न केवल के संबंध में शिक्षा प्रबंधन, बल्कि ज्ञान और प्रक्रियाओं के प्रबंधन के लिए भी सीख रहा हूँ, चूंकि यह सिद्ध हो चुका है कि व्यक्ति और पीढ़ियां अलग-अलग तरीकों से सीखते हैं और विभिन्न प्रकार के शिक्षण के लिए अलग-अलग प्रतिक्रिया देते हैं।

वास्तव में, दुनिया की वस्तुनिष्ठ वास्तविकता में परिवर्तन, जैसे कि तकनीकी, नैतिक या राजनीतिक वास्तविकता, आमतौर पर नए शैक्षिक मॉडल की मांग करते हैं, अर्थात शिक्षण के तरीकों में एक अद्यतन।

इसके लिए, शिक्षा विशेषज्ञ तीन मूलभूत परिसरों के आधार पर संरचित शैक्षिक मॉडल पर बहस और डिजाइन करते हैं:

  • केंद्र। पढ़ाना क्या है? एक शैक्षिक प्रक्रिया के अंत में हम क्या प्राप्त करने की आशा करते हैं और हम इससे कितने निकट या दूर हैं?
  • क्रियाविधि. कैसे पढ़ाएं? हमें हासिल करने के लिए क्या चाहिए उद्देश्य पहले का? इसका सबसे अच्छा मार्ग क्या है?
  • मूल्यांकन। शिक्षण प्रगति को कैसे मापा जा सकता है? हम कैसे सत्यापित कर सकते हैं कि जो सिखाया गया था वह वास्तव में सीखा गया था?

इस प्रकार, शिक्षण मॉडल के पाठ्यक्रम में काफी भिन्नता है मौसमउदाहरण के लिए, उस समय से जब शारीरिक दंड दिया जाता था। इस विकासवादी प्रक्रिया का कार्य शिक्षण के अधिक प्रभावी मॉडल का निर्माण करना है, जो इन पर प्रतिक्रिया भी देते हैं नैतिक मूल्य, दार्शनिक और नागरिक जिन्हें हम अपने में प्रत्यारोपित देखना चाहते हैं समाज.

शैक्षिक मॉडल के प्रकार

नए शैक्षिक मॉडल अधिक संवादात्मक शिक्षा चाहते हैं।

शैक्षिक मॉडलों को वर्गीकृत करने के कई तरीके हैं, लेकिन यहां पांच सबसे बुनियादी हैं:

  • पारंपरिक शिक्षण मॉडल। पूरे में सबसे अधिक उपयोग किया जाता है इतिहाससिद्धांत का हिस्सा है कि शिक्षण ज्ञान को प्रसारित करना है, जो शिक्षक के पास है। इस मॉडल में, छात्र एक निष्क्रिय भूमिका निभाता है, वह केवल उस ज्ञान का रिसीवर होता है जिसे शिक्षक को उस पर डालना चाहिए। इस अर्थ में, शिक्षक अग्रणी भूमिका निभाता है, क्योंकि उसे छात्रों के सीखने के लिए एक रास्ता खोजना होगा, जैसे कि सब कुछ उस पर निर्भर हो।
  • शिक्षण का व्यवहारवादी मॉडल। सभी शैक्षिक प्रक्रिया को एक तकनीकी, वैज्ञानिक तंत्र के रूप में देखते हुए, जिसमें शिक्षक मूल रूप से एक ऑपरेटर है, यह मॉडल पर आधारित है तरीकों और के मनोवैज्ञानिक स्कूल के सिद्धांत आचरण, बी एफ स्किनर द्वारा विकसित। इस मॉडल में दोहराव महत्वपूर्ण है, साथ ही शिक्षक द्वारा प्रशासित दंड और पुरस्कार के माध्यम से कंडीशनिंग भी।
  • शिक्षण का रचनावादी मॉडल। यह उपरोक्त से भिन्न शब्दों में शिक्षक-छात्र की बातचीत पर विचार करने से शुरू होता है, जहां तक ​​कि पूर्व लगातार उनके प्रदर्शन पर प्रतिबिंबित करता है और छात्र की त्रुटियों को संकेतक और लक्षणों के रूप में व्याख्या करता है जो छात्र को पुनर्निर्देशित करने का काम करते हैं। प्रक्रिया. इस मॉडल के लिए, त्रुटि आवश्यक है, और सीखना गलतियाँ करने के जोखिम के अलावा और कुछ नहीं है, क्योंकि ज्ञान बहुत धीरे-धीरे, छात्र के अपने हाथ से बनाया जाता है, और शिक्षक से प्रसारित नहीं होता है।
  • टीचिंग का सनबरी मॉडल। यह शैक्षिक मॉडल इस विचार पर आधारित है कि शिक्षण और सीखने के कई तरीके हैं, क्योंकि सीखना कुछ ऐसा है जो छात्र करता है, यह ऐसा कुछ नहीं है जो छात्र के साथ किया जाता है। इस प्रकार, उत्तरार्द्ध को एक प्रमुख भूमिका दी जाती है, जो शिक्षक को एक परामर्शदाता, प्रक्रिया में एक साथी के रूप में परिभाषित करता है, जिसे कभी भी छात्र को यह नहीं बताना चाहिए कि उसे क्या करना है, बल्कि उसका मार्गदर्शन करना चाहिए ताकि वह स्वयं इसे खोज सके।
  • प्रोजेक्टिव टीचिंग मॉडल। जैसा कि इसके नाम से संकेत मिलता है, यह मॉडल इस विचार पर आधारित है कि सीखना "का रूप ले सकता है"परियोजनाओं", यानी खोजों से और अनुसंधान शिक्षक द्वारा प्रस्तावित एक बहाने या बहाने से प्रेरित, जो सिर्फ एक सूत्रधार है, समूह के लिए अपने मानदंडों को उत्पन्न करने, अपने हितों का पीछा करने, अपने तरीकों का प्रस्ताव करने और अनुभव के माध्यम से ज्ञान का निर्माण करने के लिए एक सूत्रधार है।
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