हम बताते हैं कि संज्ञानात्मक विकास क्या है और पियाजे के सिद्धांत में क्या शामिल है। इसके अलावा, संज्ञानात्मक विकास के चार चरण।
संज्ञानात्मक विकास क्या है?
जब हम संज्ञानात्मक विकास की बात करते हैं, तो हम उन विभिन्न चरणों का उल्लेख करते हैं जो व्यक्ति की जन्मजात क्षमता को समेकित करते हैं मनुष्य सोचने, तर्क करने और अपने मानसिक उपकरणों का उपयोग करने के लिए। एक है प्रक्रिया धीरे-धीरे, जिसकी शुरुआत बचपन में होती है, और जो व्यक्ति की इच्छा को अपने पर्यावरण को समझने और एकीकृत करने के लिए प्रेरित करती है समाज.
इस प्रक्रिया के छात्र जीवन में किस बिंदु पर कुछ हासिल किए जाते हैं, यह समझने के लिए इसके प्रगतिशील चरणों को अलग और सीमित करते हैं कौशल मानसिक। इसमें, निश्चित रूप से, उद्देश्य की स्थिति (शारीरिक, सामाजिक, भावनात्मक) जिसमें व्यक्ति विकसित होता है। क्षमताओं में इस विशिष्ट वृद्धि के रूप में जाना जाता हैसंज्ञानात्मक शिक्षा.
में विवरण इन चरणों से, जीन पियागेट, टॉल्डन, गेस्टाल्ट और बंडुरा जैसे विभिन्न विद्वानों ने एक वैज्ञानिक प्रणाली के लिए अपने दृष्टिकोण का प्रस्ताव दिया है जो उन्हें समझता है। सबसे अच्छी तरह से जाना जाता है शायदसंज्ञानात्मक विकास का सिद्धांत स्विस पियागेट द्वारा, जो बचपन के अनुभव या "खुली शिक्षा" के संवर्धन पर केंद्रित विभिन्न शैक्षिक दृष्टिकोणों के आधार के रूप में कार्य करता है।
पियाजे के सिद्धांतों ने न केवल इस क्षेत्र में, बल्कि मानव बुद्धि की समझ में भी योगदान दिया, सीख रहा हूँ और के विभिन्न रूप विचार.
पियाजे का सिद्धांत
पियाजे ने बीसवीं शताब्दी के मध्य में मानव बुद्धि की प्रकृति और विकास पर अपने सिद्धांत का प्रस्ताव रखा और इसकी समझ में क्रांति ला दी। इसकी अभिधारणाओं के अनुसार, विकास संज्ञानात्मक विभिन्न और पहचानने योग्य चरणों की एक श्रृंखला के माध्यम से होता है, जिसकी शुरुआत बचपन में होती है और इसकी आवश्यकता होती है अनुभूति, पर्यावरण का अनुकूलन और हेरफेर, क्योंकि शिशु सक्रिय रूप से दुनिया की खोज करता है।
पियाजे द्वारा प्रस्तावित संज्ञानात्मक विकास के चार चरण हैं:
- संवेदी-मोटर या सेंसरिमोटर चरण। प्रक्रिया का प्रारंभिक चरण, जो जन्म से शुरू होता है और की उपस्थिति को समाप्त करता है भाषा: हिन्दी सरल व्यक्त (लगभग दो वर्ष की आयु)। यह एक खोजपूर्ण चरण है, जिसमें व्यक्ति पर्यावरण के साथ अपनी बातचीत से जितना संभव हो उतना इकट्ठा करने की कोशिश करता है, या तो इसके माध्यम से खेल, आंदोलनों हमेशा स्वैच्छिक नहीं, और विषय के "मैं" और "पर्यावरण" के बीच विभाजित ब्रह्मांड का एक अहंकारी विचार। इस अवस्था में यह भी पता चलता है कि संसार की वस्तुएं भले ही स्पष्ट रूप से विभेदित न हों, फिर भी हम उन्हें देख नहीं रहे हैं, तब भी बनी रहती हैं।
- प्री-ऑपरेशनल स्टेज। यह दूसरा चरण दो और सात साल की उम्र के बीच होता है, और यह काल्पनिक भूमिकाएं सीखने की विशेषता है, यानी खुद को किसी और के स्थान पर रखने, अभिनय करने और प्रतीकात्मक प्रकृति की वस्तुओं का उपयोग करने की संभावना है। तार्किक सोच की तरह अमूर्त सोच कठिन बनी रहती है, और इसके बजाय जादुई सोच प्रचलित है।
- ठोस संचालन का चरण। सात और बारह वर्ष की आयु के बीच, यह वह अवस्था है जब तार्किक सोच यह वैध निष्कर्षों की ओर ले जाना शुरू कर देता है, भले ही अमूर्तता की सबसे जटिल डिग्री कठिन हो सकती है। एक निश्चित प्रवृत्ति अहंकेंद्रवाद व्यक्ति में।
- औपचारिक संचालन का चरण। संज्ञानात्मक विकास के अंतिम चरण, बारह वर्ष और वयस्कता के बीच, वह अवधि है जिसमें व्यक्ति अमूर्त सोच को संभालने की क्षमता प्राप्त करता है, पूरी तरह से काल्पनिक स्थितियों से वैध निष्कर्ष प्राप्त करने में सक्षम होता है, जीवित नहीं रहता है, इस प्रकार सोच के बारे में सोचने के लिए प्राप्त करता है , अर्थात्, आध्यात्मिक विचार प्राप्त करने के लिए और विचार काल्पनिक निगमनात्मक।
हमें ध्यान देना चाहिए कि, हालांकि उन्हें रैखिक रूप से समझाया गया है, ये चरण एक-दूसरे से अलग नहीं होते हैं, न ही पूरी तरह से परिभाषित चरणों के रूप में, बल्कि यह कि एक और दूसरे के बीच पारगमन फैलता है, मामले के अनुसार अलग-अलग होता है।