हम बताते हैं कि शिक्षा के स्तंभ क्या हैं, इसके निर्माता और दूसरों के साथ जानना, करना, रहना और जीना सीखना क्या है।
शिक्षा के स्तंभ
के चार स्तंभ शिक्षा चार नींव हैं जो शैक्षिक अधिनियम को सबसे महत्वपूर्ण में से एक के रूप में बनाए रखती हैं समाज. वे जैक्स डेलर्स (1925-) द्वारा a . में स्थापित किए गए थे रिपोर्ट good को प्रस्तुत किया यूनेस्को. इस फ्रांसीसी राजनेता ने 1991 में यूनेस्को द्वारा बुलाई गई शिक्षा पर दूसरे अंतर्राष्ट्रीय आयोग में यूरोपीय प्रतिनिधिमंडल का नेतृत्व किया।
"एजुकेशन लॉक्स अप ए ट्रेजर" शीर्षक के तहत, जिसे "डेलर्स रिपोर्ट" भी कहा जाता है? संश्लेषण कन्फ्यूशियस या सुकरात जैसे प्राचीन विचारकों से लेकर दुर्खीम या ग्राम्स्की जैसे अन्य समकालीनों तक शिक्षा के बारे में क्या सोचा और कहा गया था।
वहां अस्तित्व शिक्षा के इन चार स्तंभों में से, यानी चार उद्देश्यों कि शिक्षा मिलनी चाहिए। स्तंभों को इस प्रकार परिभाषित किया गया था: "जानना सीखना", "करना सीखना", "होना सीखना" और "दूसरों के साथ रहना सीखना"।
जानना सीखें
यह सिद्धांत स्थापित करता है कि शिक्षा को नई पीढ़ियों को सामग्री या सामग्री को प्रसारित करने से संतुष्ट नहीं होना चाहिए ज्ञान तीसरे पक्ष द्वारा विकसित, जैसे कि याद रखना पर्याप्त था, लेकिन सीखना सिखाना चाहिए।
इसका अर्थ है ज्ञान का निर्माण करना ताकि आप जीवन भर सीखना जारी रख सकें, आप एक मुद्रा प्राप्त कर सकें समीक्षा ज्ञान के संबंध में और मार्गदर्शन कर सकते हैं विचार की तरफ मूल्यों उत्कृष्ट। सरल शब्दों में, यह सोचना सिखाने के बारे में है।
करना सीखना
आने वाली पीढ़ियां अपनी तकनीकों और प्रथाओं को विकसित करने में सक्षम होंगी।हालाँकि, सैद्धांतिक ज्ञान इसे बनाने के लिए पर्याप्त नहीं है जिंदगी का इंसानियत बेहतर और अधिक उत्पादक, इसलिए उन्हें व्यवहार में लाना भी आवश्यक है।
यह वही है जो करना सीखना संदर्भित करता है: शिक्षण तकनीक, लेकिन इसका अर्थ भी नैतिक और व्यावहारिक, ताकि आने वाली पीढ़ियां अपना खुद का निर्माण कर सकें और नई प्रथाओं का विकास कर सकें। यह स्तंभ कार्य से संबंधित है, to प्रतिबद्धता समाज की बेहतरी के साथ और गौरव का इंसानों उनके निर्वाह कार्यों के संबंध में।
बनना सीखो
यह देखते हुए कि शिक्षा और व्यक्ति के अभिन्न गठन में, न केवल ज्ञान का संचार होता है, बल्कि मूल्यों और दृष्टिकोणों को भी, शिक्षा को होना भी सिखाना चाहिए, अर्थात इसे बनाना चाहिए पहचान वांछित मूल्यों के आधार पर, बेहतर पीढ़ियों की गारंटी देने के लिए और अधिक प्रतिबद्ध होने के लिए गुण का संस्कृति.
इस तरह, शिक्षा के मात्र उपयोगितावादी भाव को पार करना होगा, व्यक्तियों और व्यक्तियों को बनाने के लिए, अपनेपन की भावना से संपन्न, न्याय, अतिक्रमण और के सत्य.
दूसरों के साथ रहना सीखो
अंत में, शिक्षा को यह सिखाना चाहिए कि एक साथ कैसे रहना है, अर्थात उसे उन कठिनाइयों का सामना करना चाहिए जिनका सामना मानवता 21वीं सदी में एक वैश्विक समाज के रूप में करती है। हम का उल्लेख करते हैं हिंसा, द भेदभाव, द असमानता और यह अन्याय, समस्या जिन्हें हल करना बहुत मुश्किल लगता है, लेकिन फिर भी उन्हें कम उम्र से ही सोचा जाना चाहिए।
नई पीढ़ियों का सामाजिक, नैतिक और नैतिक गठन पिछली पीढ़ी के हाथों उनकी शिक्षा पर निर्भर नहीं करता है। इसलिए दूसरे की खोज में, और गहरे अर्थों में सामंजस्य के आधार पर शिक्षित करना आवश्यक है समुदाय यह उन मतभेदों को हल करने की अनुमति देता है जो एक सभ्य, जिम्मेदार और सभी नैतिक तरीके से मौजूद हैं।