हम बताते हैं कि एक शैक्षणिक दृष्टिकोण क्या है और कार्यकारी, चिकित्सीय और मुक्ति दृष्टिकोण की विशेषताएं क्या हैं।
एक शैक्षणिक दृष्टिकोण क्या है?
जब हम शैक्षणिक उपागमों के बारे में बात करते हैं, तो हम आमतौर पर उन विभिन्न संकल्पनाओं का उल्लेख करते हैं जो शैक्षिक तथ्य के आसपास मौजूद होती हैं, अर्थात विभिन्न उदाहरण से शिक्षण संभव है, प्रत्येक का अपना विचार है कि शिक्षा क्या है, इसे कैसे प्राप्त किया जा सकता है और इसके लिए आदर्श तंत्र क्या हैं।
इसलिए, एक भी संभव शैक्षणिक दृष्टिकोण नहीं है, लेकिन पूरे इतिहास में कई और बहुत अलग रहे हैं शिक्षा. प्रत्येक शिक्षक को कुछ भूमिकाएँ प्रदान करता है, या कुछ शिक्षण वातावरण का अनुसरण करता है। उनमें से, निम्नलिखित तीन को उजागर करना संभव है:
- कार्यकारी फोकस। यह शिक्षक को शिक्षण प्रक्रिया के "निदेशक" की भूमिका प्रदान करता है, एक उचित संरचित योजना के माध्यम से, जिसे स्कूल के आकलन के माध्यम से व्यवहार में लाया जाता है, और विभिन्न अनुक्रमित और व्यवस्थित संसाधनों के माध्यम से पुरस्कृत करने के लिए सीख रहा हूँ और हतोत्साहित करना व्यवहार नुकसान पहुचने वाला। यह एक पारंपरिक दृष्टिकोण है, जो कि मनोवैज्ञानिक स्कूल की विशिष्टता है आचरण.
- चिकित्सीय दृष्टिकोण।इस मामले में, शिक्षक की भूमिका को एक सूत्रधार के रूप में माना जाता है, अर्थात, सीखने की प्रक्रिया के एक साथी के रूप में, जिसका मुख्य मिशन शिक्षण के लिए जिम्मेदार हुए बिना, एक सार्थक तरीके से सीखने को प्रसारित करना है। उस अर्थ में, उसे छात्रों के साथ सहानुभूति रखनी चाहिए और उन्हें इस तरह से जानना चाहिए कि वह हर एक की कठिनाइयों से निपट सके और समाधान प्रदान कर सके ताकि प्रत्येक छात्र अपने तरीके से शिक्षित हो सके।
- मुक्ति दृष्टिकोण। इस दृष्टिकोण के अनुसार शिक्षा का कार्य मुक्त करना अर्थात प्रशिक्षण देना है नागरिकों अधिक महत्वपूर्ण और बेहतर सामना करने के लिए तैयार ज्ञान; और इसके लिए बल्कि रचनावादी, जिसमें शिक्षा कुछ ऐसा होता है जो होता है और कक्षा में बनाया जाता है, न कि कुछ ऐसा जो छात्र को लगाया या प्रदान किया जाता है। ताकि शिक्षक ज्ञान के अनुकूल वातावरण प्राप्त करना चाहिए और अलग-अलग तैयार करना और परीक्षण करना चाहिए परिकल्पना.